ENEM 2017

ENEM 2017: MAIS UMA ETAPA DA VERGONHA ALHEIA.

Por Alacir Arruda

É......, mais um ano, e segue a saga dos nossos alunos no intuito de serem aprovados em boas instituições de ensino, porém, entretanto e todavia, um fantasma os perseguem, o ENEM. Esse exame foi criado em 1998 ainda durante o governo FHC, não com o objetivo de aprovar alunos em universidades ou substituir os ultrapassados e desiguais vestibulares, mas sim com o intuito de se obter uma referência quanto ao aproveitamento do nosso  educando egresso do ensino médio, ou seja, seria um medidor de aprendizado. Entretanto, nos últimos 19 anos, esse exame foi fruto de uma serie de intervenções, sobretudo politicas. Aquilo que foi criado para medir conhecimento  e ajudar a  criar referenciais  de melhorias para o Ensino Médio,  se transformou, nesse período, no  maior vestibular do mundo com mais de 8 milhões de inscritos por ano.  O ENEM é  a unica saída para os menos favorecidos conseguirem galgar alguns degraus na vida, uma vez que ele abre portas para  algumas  das politicas públicas  de inclusão do governo federal como Fies, Pro Uni entre outros, a pergunta que não quer calar é: por que ele não tem atingido seus objetivos? 

Ora, educação no Brasil, como já disse em outros artigos, é um negócio e, como tal,  é tratada. Como quem controla todo esse imbróglio é o capital $$$$,  o vil metal, todas as propostas ou incrementos de melhorias ao modelo ai instalado  passa, inevitavelmente,  pelo crivo desses senhores (Krótom, Anglo, Abril, Objetivo, Coc, Poliedro etc) , que poderíamos também chamá-los de "modernos senhores de escravos". Esses grandes grupos internacionais se apossaram do nosso sistema educacional  e o MEC, que deveria traçar as diretrizes   e fiscalizá-los,   se transformou  no grande "bobo da corte". Educadores, alguns até renomados, como aqueles que compõe o CNE, (Conselho Nacional de Educação), ficam em Brasilia "batendo palmas para louco dançar," uma vez que ninguém os respeitam. Suas resoluções são motivo de piada pelos verdadeiros controladores do sistema, eles sim, acabam fazendo aquilo que mais retorno financeiro possam lhes possam render. 

Por exemplo,  segundo a  nossa Constituição:  a educação no Brasil  deve ser gerida e coordenada pelo  Estado Brasileiro, que abre exceção, visto a sua incapacidade de atender toda a demanda,  às  escolas privadas com o objetivo de ampliar o numero de vagas, porem, essas escolas deveriam cumprir e seguir as diretrizes previstas pelo MEC, principalmente no que tange à Base Curricular Nacional, que são quelas disciplinas que o MEC julga  como  obrigatórias  como por exemplo filosofia e sociologia. O que assistimos na prática não e bem isso, as disciplinas de humanidades são preteridas, o que temos  é um excesso de Matemática e Ciências da Natureza em detrimento das humanas e linguagens. Bom, não vou entrar no campo teórico muito menos discutir se A é melhor que B, apenas gostaria de abrir um questionamento:  O QUE BUSCA O ENEM?  Não é um aluno que possua uma visão holística de mundo, que consiga sair de situações problemas  a partir de um raciocínio critico apurado?  Se é esse o perfil do aluno que o ENEM busca é evidente que essas escolas estão na contra-mão desse exame. Se o quadro de horários dessas escolas assinalam 6 aulas de matemática, 5 de física, 5 de química, 4  de biologia em contrapartida,  3 de historia, 3  de geografia e,  pasmem, apenas 2 de sociologia ou filosofia, isso quando tem.  Voltemos ao perfil esperado pelo ENEM. Como um aluno vai adquirir  visão crítica de mundo, uma vez que as únicas disciplinas que podem auxiliá-los nisso são discriminadas pelas escolas brasileiras.  Está ai a resposta do porquê os nossos  alunos fracassam e nada sabem sobre ENEM, na verdade nem as escolas sabem.

Quando falo isso, digo de cadeira. Fui professor  e coordenador de grandes  cursinhos pré vestibulares em SP e RJ  por mais de 15 anos e , quando era  coordenador,  por varias vezes fui interpelado pelos  "donos" desses cursinhos para que priorizasse, nos quadros de horários,  as disciplinas da  área de exatas  como Matemática, Física, Química e Biologia e quando  argumentava não haver mais disponibilidade de horários, eles mandavam eu diminuir uma aula ou duas aulas de historia, Filosofia,  Sociologia ou  literatura  que, na visão daqueles anencéfalos,  para nada serviam.  Ora,  com 6 aulas de matemática e física por semana e apenas 1 de filosofia, literatura  ou sociologia; "como um aluno terá uma visão holística ou critica de mundo?" O resultado disso?  É fácil ver esta ai, até cego enxerga a falta de visão desses grupos. Pesquisem quantos alunos conseguem 800 pontos no ENEM?  Ou 980 pontos de redação no Brasil?  Posso garantir, não chegam a 5 mil,  de um total de 8 milhões, isso prova que esse modelo além de ultrapassado é nocivo ao aluno.  É vergonhoso.

Qual a saída? Eu sei mas eles não querem ouvir....

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EDUCAÇÃO NO BRASIL

O  DNA DO NOSSO SISTEMA EDUCACIONAL: POR QUE SOMOS ASSIM?

Por Alacir Arruda

Estamos a poucos dias do inicio do ano letivo de 2017. Algumas escolas, após o dia 20 de janeiro, começam convocar seus professores para participar das famosas " reuniões de planejamento",  que eu costumo também chamar de:  " Momento Castelo Branco", que é uma rodovia em São  Paulo que liga o nada com coisa alguma. Falo isso com conhecimento de causa pois participei dessas insanidades coletivas por 22 anos. Na verdade o professor detesta esses encontros, uma vez que nada daquilo que é combinado nesse desperdício de tempo é colocado em pratica durante ano. Eu optava por dormir. O mais interessante eram as palestras que os coordenadores; programavam para compor essa semana inútil. Certa vez, em São Paulo, um grande cursinho que eu trabalhava contratou um cara que fazia Stand Up, rimos loucamente por 2 horas, dessa eu confesso que gostei. Em outra oportunidade convidaram o Padre Fabio de Melo, um sem noção, que foi contratado para nos ensinar: "estrategias pedagógicas", a pergunta é: o que esse padre, que mais parece um animador de torcida, sabe disso? Enfim...foram vários, dos quais confesso, absorvi muito pouco. Fora as tarefinhas que tínhamos que entregar no dia seguinte para o coordenador, juro que nesses 22 anos jamais entreguei uma sequer. Sempre julguei isso uma coisa pueril. Quem é professor sabe do que estou falando. 

 No Brasil  a educação é tratada dessa forma, se preocupa com aquilo que não tem a menor importância  e deixa de lado o essencial. O que precisamos hoje nas escolas? Precisamos de professores que encantem, que possibilitem que o aluno aprenda com naturalidade que possua carisma mas, sobretudo, conhecimento, que saiba de cór e salteado  os 4 pilares da educação moderna: aprender a APRENDER ,a SER, a VIVER e a CONVIVER, e a partir desses pilares construir, dentro de cada área, estratégias que possam facilitar um conhecimento no educando que seja  verdadeiramente útil. Eu desafio os coordenadores dessas escolas a produzirem uma semana de leitura da obra " Educação um Tesouro a Descobrir",  que é  a Bíblia do educador moderno e se transformou em um norte para novos modelos pedagógicos,  hoje colocados em prática nas grandes nações. Essa obra foi produzida em 1996 por vários intelectuais a pedido da  ONU,  chefiados por Jacques Delors, e tem  ajudado educadores do mundo inteiro a entender,   aquilo que seja o conhecimento e o comportamento dos jovens no   seculo XXI. Por que as  escolas brasileiras, sejam públicas ou privadas, não passam  isso aos docentes?  Sabem o porquê?  Por que não sabem!  Não conhecem essa obra, preferem ficar engessados nesse modelo medieval onde o aluno detesta a aula e o professor. 

O Professor Doutor Pedro Demo da UNB, em vários de seus livros e entrevistas (veja abaixo), tem levantado essa questão, para ele o professor brasileiro, até em função  das condições que lhes são impostas, não estuda, não prepara seu próprio material, virou um professor Control C Control V. Ou seja, para Demo o professor brasileiro virou copiador de estrategias alheias,  ele não consegue criar a sua própria, uma vez que  esta mergulhado num sistema de apostilas  e modelos pedagógicos engessados que o inibe de ter suas próprias ideias. Ainda, segundo Demo, o professor brasileiro se  transformou  em um dador de aulas, ele "dá aula" mas não possue qualquer consciência do que faz, e nem poderia visto que sai  correndo de uma escola para outra em busca da sobrevivência. 

A consequência desse descaso e o que assistimos diariamente e nas avaliações internacionais: Baixo conhecimento, indisciplina, conflitos, insatisfação com a carreira, mas o pior, uma geração inteira de analfabetos  funcionais sendo forjado em nossas escolas com a anuência total  do Estado. ( Nome do livro do Pedro Demo: " Ser professor é cuidar que o aluno aprenda- da Editora Vozes)

Tive o prazer de trabalhar no maior centro de educação desse país que é São Paulo, onde se encontram as melhores instituições de ensino do Brasil. Lá eu fui desde professor e coordenador de  escola pública,  a coordenador de cursos universitários, passando ainda pelos melhores cursinhos pré vestibulares  como os Sistemas Anglo,  Objetivo e Poliedro. Por que digo isso? Para me aparecer? Não!   Não preciso disso,afinal, nem em sala de aula estou mais, entretanto, a experiencia que adquiri  trabalhando com os melhores aponta para um futuro sombrio desse modelo ai instalado. Afirmo: a  educação brasileira  será a próxima a entrar em colapso, logo após o sistema carcerário, anotem isso. O culpado? Ora, se formos buscar, no fundo somos todos nós. Se o conceito de pecado definido pela Bíblia é: "se peca por: atos, fatos e omissões", nos enquadramos nos três. Somos omissos, pois sabemos que esse barril de pólvora uma hora irá explodir e nada fazemos. Pecamos por atos, uma vez que somos os responsáveis por eleger esses  "bandidos " que nos governam e por ultimo, assistimos diariamente a fatos que preferimos fingir que não vemos, afinal detestamos deixar a nossa "zona de conforto". Brasileiro é assim,  gosta de transferir responsabilidades, na visão popular  o responsável pela nossa  educação é o governo;  só esquecemos de um detalhe: o governo somos todos nós.

Educação no Brasil se transformou em negocio, disso todos sabem, e negócio rentável. Hoje temos grupos multinacionais controlando sistemas de ensino, faculdades particulares, alguns interessados até em gerir nossas universidades públicas  com um único objetivo $$lucro$$, que é a logica que move o sistema capitalista. E o  aluno? Bom esse é um pobre coitado que manipulado desde a mais tenra infância, não possue capacidade cognitiva  de entender a profundidade do problema que esta metido. Vive como um robô, vai para escola, senta, aí  um cidadão lá na frente fala um monte de coisas das quais ele não tem a menor noção do que se   trata, meio dia vai para casa  e se a mãe lhe perguntar qual foi a primeira aula que ele teve? Ou, o que você aprendeu hoje? Ele não tem a menor noção. É isso que esse modelo esta produzindo, seres autômatos incapazes de pensar criticamente, de produzir ideias e acima de tudo, da fazer uma leitura do mundo em que vive. 

Salve  ANGLO, OBJETIVO, COC, UNIP, CROTON, entre outros  Grupos,  que hoje controlam a mente desse alunado  que,  de suas salas acarpetadas decidem quem deve ou não entrar em medicina nas federais. Salve as reuniões de planejamento onde um grupo de professores se reúnem todo inicio de ano para discutirem "tudo, sobre absolutamente nada".  Salve você, que hoje entendeu o caos!

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a ignorancia 2

"A IGNORÂNCIA É UMA DÁDIVA"

Por Alacir Arruda

Alguém, que não sabemos ao certo quem, certa vez cunhou a seguinte frase: “A ignorância e uma dádiva!” Eu não poderia achar frase  melhor para definir o que acontece atualmente em nosso país. Senão vejamos: temos  um dos piores sistemas educacionais do  planeta, um sistema de saúde mergulhado no  caos e uma segurança publica  digna de ser comparada e  fazer inveja aos maiores facínoras da historia como: Pool Poth e Mussolini. Mas como não há nada de ruim que o Brasil não consiga piorar, a ultima foi a morte cruel de mais de 60 pessoas no Presidio Anísio Jobim em Manaus em pleno 1 dia do ano. Uma tragédia anunciada.

Sempre repito que o Brasil e um país de “ puxadinhos”, ou seja, basta uma desgraça para que o governo venha com ideias mirabolantes, foi assim também com a educação. Quando a ONU publicou que temos um dos piores sistemas educacionais do mundo, o governo rapidamente tratou de “corrigir” tal falha, a solução encontrada pelos “gênios” que de Brasília controlam o MEC foi uma radical mudança no ensino médio, onde o aluno escolherá aquilo que deseja estudar ( como se ele tivesse condição para isso). Na administração penitenciaria outra saída de mestre encontrada pelo governo: a construção de 5 ( cinco) isso mesmo cinco presídios em todo o Brasil, que na visão desses mentecaptos devem solucionar o problema da superlotação carcerária.

O Brasil tem o terceiro maior contingente de presos do Mundo, perdendo apenas para Estados Unidos e Russia. Estima-se que hoje a nossa  população carcerária gira em torno de 800.000 presos, desses,  mais de 48% não foram sequer julgados, são os chamados “presos provisórios”, que ficam esquecidos nos presídios a mercê do crime organizado. Pessoas que furtaram comida, galinhas e ate barras de chocolates  em supermercados estão hoje convivendo com ladroes de banco, traficantes estupradores etc.. fato que transformou nossos presídios em verdadeiras “faculdades do crime”.  O ministro do supremo Gilmar Mendes relatou em uma entrevista recente, que ao visitar um presidio, quando ainda presidia o supremo, deparou com um caso que seria cômico se não fosse trágico: um senhor preso há 18 anos de forma provisória, seu crime: roubou três peças de carne em um supermercado, esse cidadão sequer tinha sido julgado porem já havia sido apenado pela burocracia estatal e   esquecido nos calabouços de um modelo  insano que mergulhou  o  sistema carcerário brasileiro nesse caos.

Ai me vem o governo dizer que vai construir presídios? Será essa mesmo a única solução? Ora, sigamos o exemplo de países como Noruega, Dinamarca  etc.. Esses países investiram pesadamente em educação, sobretudo na valorização do professor, como saída para a criminalidade. Hoje colhem frutos, com uma sociedade ordeira e  harmônica. Enquanto o Brasil ficar construindo puxadinhos para resolver temas complexos como Educação e Segurança Publica iremos conviver com esse caos que nos envergonha e nos coloca como manchetes em vários periódicos mundo a fora onde classificam os presídios Brasileiros  como “ o inferno na terra” . E o povo?  Bom  esse continua assistindo Faustao e aguardando firmemente o inicio dos campeonatos de futebol numa demonstração de total ignorância e omissão. Santa ignorância! Por isso volto afirmar: “a ignorância é uma dádiva”

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A delação da Odebrecht

     A DELAÇÃO DA ODEBRECHET.

Por: Alacir Arruda

O mundo político brasileiro virou de cabeça para baixo nesse fim de ano. O anúncio de que foi aceita a delação premiada de 77 altos executivos da Odebrecht tem tirado o sono de 95% dos políticos em Brasilia. Nunca se viu tanto consumo de Clonazepam, Rivotril entre outros ansiolíticos por parte daqueles que transformaram Brasilia num verdadeiro escritório do crime organizado. Verdadeiros bandidos disfarçados de homens públicos, uma vergonha alheia.

Mas o que essa delação pode causar em nosso  país? Bom, as expectativas sao grandes quanto ao desmonte que ela possa casuar no meio politico brasileiro. Corre boatos de que tem politicos tentando mudar para a Islândia, um pais  da Europa que não possue acordos de extradição com nenhuma nação. Outros estão procurando vagas como professor convidado em universidades mundo a afora, como o prefeito do Rio Eduardo Paes que esta metido ate o pescoço em todas  essas maracutaias. Renan Calheiros, Romero Jucá, Padilha, Rodrigo Maia enfim..a alta cúpula da politica brasileira estão com as barbas de molho  e,  não tenho duvida, que é uma questão de tempo ´para a casa desse povo cair, e inclua nesse grupo, Temer e Lula e seus asseclas.

O Brasil esta sendo passado a limpo pela Lava Jato, algo jamais pensado num país que se notabilizou pela impunidade, sobretudo dos homens públicos. A despeito de tentativas de barrar essa investigação por parte do Senado e da Câmara, a Lava Jato segue e, oxalá,  ela consiga atingir seus objetivos, qual seja, colocar atrás das grades aqueles que levaram a nação para o buraco econômico e ético. Temos o pior politico do mundo, o mais caro e ineficiente já  era hora dessa corja sentir o que sente um brasileiro quando sai de casa as 3 da madrugada para pegar uma fila no posto de saúde e as 8 da manha a atendente dizer que não tem mais senhas, e ao chegar em casa deparar com um filho de 15 anos que mal sabe ler em função de um sistema educacional sucateado por esses senhores que se auto intitulam "defensores dos mais fracos".

Essa delação não poderia ter vindo numa hora mais apropriada, momento em que o  Brasil passa por uma crise econômica sem precedentes que tem grande parte de suas origens, na ação desastrada e maldosa desses senhores. Obras superfaturadas ou que ligam o nada com coisa alguma, e acordos com empreiteiras que visam apenas a expropriação do erário levaram o país a essa condição. Segundo estudos da Fundação Getúlio Vargas, se desviou nos últimos 10 anos algo em torno de 7 trilhões!! Isso mesmo,   7 trilhões de reais, ou seja, quase três vezes o PIB Brasileiro,  dinheiro suficiente para colocar o Brasil entre as 4 potencias do mundo, não apenas econômica, mas bélica e educacional. Portanto, que venha essa delação e que em 2017 possamos ver os nossos presídios  recheados não apenas de negros, putas e pobres, mas também dos colarinhos brancos de Brasilia.

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ENEM SISTEMA POLITICO BRASILEIRO

BRASIL:  UM SISTEMA POLÍTICO  FRÁGIL  E INCONSISTENTE.

Por Alacir Arruda

Quando assistimos  um congresso mergulhado numa crise ética e um governo absolutamente inerte é que passamos a questionar o sistema político brasileiro. O que há de errado com esse modelo? Por que o povo permite?  Muito estudiosos  questionam a fraca, ou quase inexistente, participação popular no processo de consolidação da nossa incipiente democracia, e estão certos em partes. O Brasil é um dos poucos países do mundo, juntamente com os africanos, que não teve sua independência fruto de um movimento popular, ao  contrário; todo processo de  libertação das amarras portuguesa foi construído pelas elites brasileiras  da época com aquiescência do príncipe regente. Esse fato se repetiu na proclamação da Republica em 1889, um movimento todo coordenado por positivistas ricos militares com apoio dos coronéis fazendeiros. Portanto, imaginar um país onde o povo possua consciência politica é um disparate. Nosso desenho politico é singular.

Durante o processo de redemocratização brasileiro nos anos 80, estudiosos afirmavam que nosso sistema político era fragilizado, subdesenvolvido e fragmentado. Maria D’Alva Kinzo, em texto de 1993 alertava para uma situação partidária problemática com vínculos muito tênues entre os que representam e os que são representados. Bolivar Lamounier  aponta para o fato de que o Brasil era um caso muito representativo de subdesenvolvimento partidário. Para eles, partidos fortes e bem enraizados eram indispensáveis para uma consolidação democrática, mas no Brasil a história que se sobrepunha era a de “descontinuidade e debilidade”. Em comparação com outros países da América Latina onde as estruturas partidárias eram tão frágeis quanto, Scott Mainwaring e Scully alertavam que o sistema partidário brasileiro estaria mesmo assim entre os últimos em seu nível de institucionalização.

A literatura recente tem insistido em que o legislativo brasileiro não tem condições de desempenhar a contento suas funções, pois lhe falta uma distribuição de preferências minimamente consistentes e estruturadas.

 A Câmara possui nesse ano um índice de 11,5 partidos efetivos, o que dá ao nosso legislativo o título de mais fragmentado do planeta. Nos últimos 15 anos a fragmentação partidária aumentou 62%.

A literatura da Ciência Política nos últimos anos é quase consensual quando afirma que a fragmentação partidária existente não impede a governabilidade. Mesmo alterando-se de autor para autor, outras variáveis são mais importantes do que a fragmentação na obtenção de apoio legislativo.

Porém, como fica o eleitor em meio a 35 partidos? Fernando Limongi afirma que o eleitor não tem condições sequer de identificar seu representante e muito menos cobrá-lo em meio a um processo tão disperso. Talvez por esse motivo as campanhas eleitorais estão cada vez mais centradas na figura do personagem político. O partido fica relegado à segundo plano.

Essa combinação de vários partidos com um sistema político brasileiro de representação proporcional, baseado em lista aberta, além de incentivar a competição intrapartidária e a construção de reputações individuais dificulta a estruturação dos partidos e a inteligibilidade da disputa eleitoral. O impacto dessa combinação, de acordo com alguns dos analistas citados nesse texto incidiria justamente sobre o fator organizacional dos partidos e sistema partidário, ou seja, produziria organizações frágeis, com perfis programáticos pouco diferenciados e com baixa capacidade de estruturar a escolha eleitoral, em função da combinação de fragmentação partidária com uso extensivo de alianças partidárias.

É esse o cenário que o eleitor encontra em períodos eleitorais: fragmentado, com alianças partidários pouco coerentes, onde o personalismo conta mais do que o sistema em si. Ainda de acordo com a estudiosa Maria D’Alva Kinzo, a identificação partidária no Brasil se mantém relativamente baixa. Na mesma linha, há claros indicativos de que aqueles que afirmam gostar de algum partido, na maioria das vezes, não escolhem seu candidato no Legislativo com base na própria identificação. A pergunta que fica é se há mesmo algo de representativo nessas eleições ou apenas uma busca desenfreada pelo poder onde nós somos meros coadjuvantes.

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Fidel Castro

FIDEL E SUAS CONTRADIÇÕES.

Por Alacir Arruda

A morte de Fidel Castro, trás à luz uma das historias mais controversas do século XX, que e a Revolução Cubana de 1959.  Fidel é uma daquelas figuras que conseguem instigar amor e ódio ao mesmo tempo. Considerado uma das personalidades globais mais importantes e polêmicas dos últimos 50 anos, sua morte  provocou reações diferentes do atual e do futuro presidente dos Estados Unidos. O presidente Barack Obama, que fez do restabelecimento de laços diplomáticos com Cuba um marco de seu governo, disse no ultimo  sábado que os Estados Unidos estendem a mão da amizade ao povo cubano.

Já o presidente eleito Donald Trump, que está passando o fim de semana em seu resort em Palm Beach, na Flórida, divulgou duas mensagens sobre a morte de Fidel Castro. Na primeira, ele se limitou a dizer pelas redes sociais a seguinte frase: “Fidel está morto”.

Em outra declaração, divulgada horas mais tarde, Donald Trump se referiu a Fidel como um “ditador brutal que oprimiu seu próprio povo por quase seis décadas”.

As declarações em sentido oposto de Obama e de Trump provocam indagações de especialistas sobre o futuro das relações entre os Estados Unidos e Cuba. Pelo lado de Trump, o que está valendo é uma declaração que ele fez, durante a campanha eleitoral, em um comício em Miami, em setembro. Trump disse, na época, que pretendia reverter ações empreendidas pelo presidente Barack Obama com relação a Cuba, a menos que o regime cubano comece a reconhecer a “liberdade religiosa e política” e libertar prisioneiros políticos.

Na declaração divulgada hoje, Trump diz que o “legado de Fidel Castro é [marcado] por pelotões de fuzilamento, roubo, sofrimento inimaginável, pobreza e a negação dos direitos humanos fundamentais”.

Segundo Donald Trump, “Cuba continua a ser uma ilha totalitária”. Ele acrescentou: “Espero que hoje marque um afastamento dos horrores duradouros, e [abra um caminho] para um futuro em que o maravilhoso povo cubano finalmente viva na liberdade que tão ricamente merece”.

Trump disse que seu governo “fará tudo o que puder para garantir que o povo cubano possa finalmente iniciar seu caminho rumo à prosperidade e à liberdade”.

Obama: Fidel foi uma figura singular

Já a declaração de Obama enfatiza a amizade. “Sabemos que esse momento enche os cubanos – em Cuba e nos Estados Unidos – de emoções poderosas, lembrando as inúmeras maneiras pelas quais Fidel Castro alterou o curso das vidas individuais, das famílias e da nação cubana. A história registrará e julgará o enorme impacto dessa figura singular no povo e no mundo ao seu redor”, disse.

Obama afirmou que, por quase seis décadas, a relação entre os Estados Unidos e Cuba foi marcada pela discórdia e profundos desentendimentos políticos. “Durante a minha presidência, trabalhamos muito para colocar o passado para trás, prosseguindo [em direção] a um futuro no qual a relação entre os nossos dois países não é definida pelas nossas diferenças, mas pelas muitas coisas que partilhamos como vizinhos e amigos – laços de família, cultura, comércio e humanidade comum. Este engajamento inclui as contribuições dos cubano-americanos, que tanto fizeram pelo nosso país e que se preocupam profundamente com seus entes queridos em Cuba”, disse Obama.

Em relação à morte de Fidel Castro, Obama disse: “Hoje, oferecemos condolências à família de Fidel Castro, e nossos pensamentos e orações estão com o povo cubano. Nos próximos dias, eles vão recordar o passado e também olhar para o futuro. Como eles, o povo cubano deve saber que eles têm um amigo e parceiro nos Estados Unidos da América”.

Os fatos que fazem a história

Fidel Castro governou Cuba desde 1959, quando se tornou o primeiro-ministro. Em 2008, Fidel transferiu o poder para seu irmão, Raul Castro.

Seguem abaixo os principais fatos que marcaram Cuba desde a ascensão de Fidel Castro ao poder:

1959: Depois de liderar uma guerrilha, Fidel Castro depõe o ditador cubano Fulgêncio Batista e torna-se primeiro-ministro de Cuba.

1962: Os Estados Unidos impuseram o embargo econômico a Cuba, que permanece até hoje.

1961: Exilados cubanos apoiados pela CIA (Agência Central de Inteligência dos Estados Unidos) lançaram uma invasão fracassada da Baía dos Porcos.

1962: A colocação do armamento nuclear soviético na ilha provocou a Crise de Mísseis de Cuba. Durante 13 dias o mundo chegou muito próximo a uma guerra atômica entre Estados Unidos e União Soviética.

1991: O colapso da União Soviética, que dava apoio financeiro a Cuba, desencadeou uma crise econômica em território cubano.

1996: Jatos cubanos derrubaram dois pequenos aviões operados por um grupo ativista, acusado pelo governo cubano de espionagem.

1999-2000:Houve uma batalha sobre a custódia Elián González, um menino resgatado quando um barco que o transportava para os Estados Unidos virou. A batalha envolveu parentes de Elián nos Estados Unidos e em Cuba. Gonzalez foi finalmente devolvido a Cuba.

2008: Fidel Castro transfere o poder a seu irmão, Raúl Castro.

2014: O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, e o presidente cubano, Raúl Castro, anunciam uma aproximação diplomática.

2016: Obama se torna o primeiro presidente dos Estados Unidos a visitar a ilha em 88 anos.

2016: Fidel Castro morre aos 90 anos.

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P.S:  ATENÇÃO SEGUIDORES DESSE BLOG, DISPONIBILIZAREI ABAIXO ALGUNS TEMAS PARA QUE VOCÊS POSSAM ESCOLHER SOBRE O QUE DEVO ESCREVER.

1 - Economia Brasileira

2- Crescimento da extrema direita na Europa

3-O Enfraquecimento do Estado Islâmico

4- A vitoria de Trump e  sua relação com China e Russia

5- Feminicidio no Brasil

6- A esquerda latino americana

7- ENEM: algumas verdades sobre essa avaliação

8- Temas de Atualidades para exames

CASO QUEIRAM ALGUM TEMA QUE FOI ATENDIDO ACIMA, FAVOR ENVIAR.

                                                                               ABS.

                                                Contato: agaextensao@gmail.com

BRASILIA???

BRASÍLIA  E A CANALHICE DECLARADA

Por Alacir Arruda

Vergonha alheia, chacota internacional, pais de corruptos não importa o adjetivo, o problema é que viramos piada mundo a fora, e piada de mau gosto. Os nossos políticos são insuperáveis  na "canalhice", se ja nao bastasse a crise econômica em decorrência de uma decadência ética histórica,  agora eles conseguiram ir mais longe. Estão tentando aprovar a PEC 55, também chamada de PEC do "fim do mundo", a toque de caixa e na surdina, o senhor Romero Jucá,  senador e líder do governo,  que contra si  tem 8 processos no Supremo por desvios de dinheiro publico corrupção ativa etc.., conseguiu aprovar na madrugada um projeto que autoriza familiares cônjuges de políticos a repatriarem dinheiro que estao no exterior pagando os impostos sem precisar divulgar a origem, ou seja: pode ser do trafico de drogas, da venda de armas, da corrupção, não interessa, esse dinheiro estará limpo. Isso fez com que a Receita Federal fosse chamada de " a maior lavanderia do Brasil". 

E o Gedell?  Esse corrupto de carteirinha tentou aprovar junto ao IPHAN  a construção de um prédio onde  possue apartamento  em Salvador em área nobre e histórica da cidade, advogando em causa própria e ainda se mostrando  nervosinho. Mesmo com sua sua queda esse fato  pode ser o inicio do fim era Temer

Mas nada, nenhum argumento político ou jurídico será mais desmoralizante, aqui ou lá fora, para o golpe no Brasil que o comprometimento e o comportamento de seus agentes executores. Um bando de escolares em excursão não produziria sequer a metade do que aqueles senhores, bem cevados de verbas públicas, expuseram para a vergonha do nosso país.

Conseguiram, em algumas horas, revelar mais da natureza do atraso, da mediocridade, do indecoroso deste episódio que horas e horas de qualquer discurso que os denunciasse. Em poucas horas, os jornais do mundo inteiro estarão às risadas com as cenas que se passaram na Câmara.

Deus, a esposa, os filhinhos, os netinhos, o papai, a mamãe… As razões dos votos para derrubar um governante eleito por 54 milhões de votos. Você consegue imaginar aquelas cenas num parlamento da França, dos EUA, da Espanha, até, aqui, da Argentina ou do Paraguai?

Porque se democracia for o espetáculo de bordel que nos apresentaram os deputados, para que lutar por ela? Infelizmente, se é o mais explícito e caricato, não é o único. A Justiça se transformou em polícia e o Supremo, com todo o formalismo pedante de seus ministros, apadrinhou a pantomima grosseira, porque deixou que se desenvolvesse e porque deixou a dirigi-la um ladravaz com as provas e o cinismo mais que evidentes.

É melhor que suas Excelências aceitem que as chamemos de covardes, porque se não foi covardia, o que se dirá é bem pior. Falta pouco para completar a trinca de instituições nacionais destruídas, o que se completará com a subida de uma figura sem qualquer opinião e com sobeja ambição, cuja carência de legitimidade o tornará refém ou cúmplice dos apetites de assalto ao poder que vimos na chanchada da noite de domingo.

Ao regime que teremos, em alguns dias, quando a papelada golpista fizer seus trâmites burocráticos, só resta a alternativa de derrubá-lo pela força das ruas.   creia, em poucos dias eles estarão de não poder sair às ruas, porque não têm como explicar a bacanal provinciana que estrelaram sob o patrocínio de senhores e senhoras muito bem postados na mídia, que chegaram a ficar ser graça quando viram os modos da matilha que açularam e que mandaram, com seus dentes e garras, sobre o governo eleito.

A Nação os viu. O Mundo os viu.

Nenhuma palavra que se tenha dito sobre eles parece, agora, exagerada. Com aquela gente no comando da República, já não se pode falar mesmo em democracia. Talvez em suinocracia, quando os porcos assumem o Governo do País.

Contato: agaextensao@gmail.com

Brasil o buraco e mais em baixo

O BRASIL EM CRISE: O BURACO É MAIS EM BAIXO

Por Alacir Arruda

Mais de 13 milhões de desempregados,  uma inflação que deve bater  a casa dos 7% este ano , 22 dos 26 estados e mais o DF quebrados e  segundo IPEA,  em julho de 2017 todos os 27 estarão com os salários dos servidores atrasados. Um Congresso mergulhado na corrupção onde mais de 200 deputados são alvo de denúncias e investigações na Lava Jato, ainda o Presidente da República e do Senado. Uma perspectiva de um PIB negativo nos próximos 2 anos o que causa perda de credibilidade dos investidores internacionais. Enquanto isso, o povo não tendo noção do tamanho do buraco que nos metemos, continuam assistindo novelas e esperando bolsas do governo. Mas vamos tentar entender:

Difícil mesmo entender porque os bons morrem tão jovens. Desde criança enfrento essa questão com perplexidade. Hoje, finalmente, resolvi propor algo a respeito: que tal se invertêssemos a ordem dos clichês e fizéssemos com que os vasos ruins quebrassem logo?

Infelizmente, a vida vai nos desafiando a ver pessoas, empresas e coisas indo embora cedo. Nada de novo nisso.

A novidade é que, agora, nosso país resolveu entrar para a lista dos que sucumbem prematuramente. O Brasil, tal qual nós conhecemos, morreu, antes de entrar na fase adulta, aos 20 anos de idade. Aquele país lindo, democrático, representação do futuro está em seu leito de morte.

Explico a metáfora. A história do Brasil, da forma como observamos hoje, começa em julho de 1994, com o Plano Real, cujos resultados imediatos foram o resgate da confiança na moeda e, por conseguinte, o controle da inflação. Antes disso, era Pré-História.

Não há como se pensar num país civilizado onde a inflação bate 80% ao mês. Se o poder de compra do salário cai pela metade num único mês, como ter um orçamento familiar equilibrado? Não pode haver um padrão de consumo consistente e saudável se sua única opção é correr para o supermercado tão logo receba seu salário.

E se não há consumo num quadro assim, tampouco pode haver investimento. Nenhum empresário vai tomar a decisão de investir e ampliar sua capacidade produtiva se não existe confiança na moeda e monta-se um novo plano econômico por ano, cada um completamente as regras do jogo.

Sem consumo e investimento, nenhuma Economia resiste. Por isso, pode-se dizer que nasce um novo Brasil a partir do Plano Real, com controle da inflação e estabilidade da economia.

Em pouco tempo, mais precisamente aos cinco anos de idade, o Plano atinge a maturidade. Implementa-se o famoso tripé macroeconômico, com sistema de metas de inflação, câmbio flutuante e austeridade fiscal. Trata-se do alicerce da política econômica de 1999 até 2008, alinhado à ortodoxia e às melhoras práticas em nível global.

A coisa muda completamente a partir daí. Em resposta à crise financeira de 2008, o Governo brasileiro adota a chamada “nova matriz econômica”, heterodoxa e desalinhada ao tripé anterior.

A nova política econômica é caracterizada por perseguição de uma taxa de juro baixa, busca de uma taxa de câmbio competitiva e aumento dos gastos públicos. Ou seja, ferimos por completo a tríade anterior.

Ao reduzir de forma acelerada o juro, basicamente abandonamos a rigidez no sistema de metas de inflação. A variação do IPCA – índice oficial de inflação – bateu 6,52% nos 12 meses encerrados em junho. Ou seja, superamos o teto da meta, cujo centro é 4,50% ao ano, com dois pontos percentuais de banda, para cima ou para baixo. A inflação está de volta – e deve subir ainda mais.

E sem querer usar o instrumento da taxa de juro para combater a inflação, o Banco Central passou a usar o câmbio para o controle de preços. Amputamos a segunda perna do tripé: o câmbio perde seu caráter estritamente flutuante a partir da enormidade das intervenções do BC.

E tornamo-nos paraplégicos quando da perda da terceira perna. O elevado gasto do Governo simplesmente destruiu a austeridade fiscal. As metas de superávit primário têm sido sistematicamente descumpridas – obs.: o serão novamente em 2014 – e o Governo central apresentou em maio o pior resultado da história para suas contas.

Assim, se, metaforicamente, nasce um novo País em 1994, consolidado em 1999 com o tripé macroeconômico, exatos 20 anos depois esse Brasil morre. O crescimento econômico do Governo Dilma é o menor desde a Era Collor e a inflação foge do controle – já estaria beirando os 10% ao ano não fosse pelo controle de preços de gasolina e energia.

Em resumo, estamos prestes a voltar a condições anteriores a 1994. Seria o Fim do Brasil?

As consequências já começam a ser sentidas e há muito mais por vir. Você precisa estar preparado para a piora das condições econômicas e financeiras, sob o risco de ter seu patrimônio ferido.

Contato: agaextensao@gmail.com

Estados Unidos na visao de Chomsky

OS ESTADOS UNIDOS NA VISÃO DE NOAM CHOMSKY.

Por Alacir Arruda

O filósofo e linguista norte americano Noam Chomsky professor decano  do MIT  ( Massachusetts Institute Technology)  considerado um dos maiores intelectuais  vivo,  tem sido, há muito,  um dos mais ferozes críticos do comportamento imperialista norte americano. Para Chomsky, os  Estados Unidos possuem uma veia assassina no seu DNA e não perdoa seus compatriotas  pelas ocupações do Iraque, Afeganistão e as ações americanas na America Latina, por exemplo Colômbia,  que para ele, sao  tentativas de reativar o antigo Império Romano na terra. Vejam o que ele diz.

Os Estados Unidos sempre foram uma sociedade colonizadora. Inclusive antes de se constituírem como Estado já trabalhavam para eliminar a população indígena, o que significou a destruição de muitas nações originárias”, como bem lembra o linguista e ativista estadunidense Noam Chomsky, quando se pede que descreva a situação política mundial. Crítico feroz da política externa de seu país, ele recorda 1898, quando ela apontou seus dardos ao cenário internacional, com o controle de Cuba, “transformada essencialmente numa colônia”, e logo nas Filipinas, “onde assassinaram centenas de milhares de pessoas”.

Chomsky continua seu relato fazendo uma pequena contra-história do império: “roubou o Havaí da sua população originária 50 anos antes de incorporá-lo como um dos seus estados”. Imediatamente depois da II Guerra Mundial, os Estados Unidos se tornaram uma potência internacional, “com um poder sem precedente na história, um incomparável sistema de segurança, controlando o hemisfério ocidental e os dois grandes oceanos. E, naturalmente traçou planos para tentar organizar o mundo conforme a sua vontade”.

Contudo, ele aceita que o poder da superpotência diminuiu com respeito ao que tinha em 1950, o auge da sua hegemonia, quando acumulava 50% do produto interno bruto mundial, muito mais que os 25% que possui agora. Ainda assim, Chomsky lembra que “os Estados Unidos continua sendo o país mais rico e poderoso do mundo, e incomparável a nível militar”.

Um sistema de partido único

Em algum momento, Chomsky comparou as votações em seu país com a eleição de uma marca de pasta de dentes num supermercado. “Nosso país tem um só partido político, o partido da empresa e dos negócios, com duas facções, democratas e republicanos”, proclama. Mas ele acredita que já não é possível continuar falando dessas duas velhas coletividades políticas, já que suas tradições sofreram uma mutação completa durante o período neoliberal.

Chomsky considera que “os chamados democratas não são mais que republicanos modernos, enquanto a antiga organização republicana ficou fora do espectro, já que ambas as vertentes se moveram muito mais à direita durante o período neoliberal – algo que também aconteceu na Europa”. O resultado disso é que os novos democratas de Hillary Clinton adotaram o programa dos velhos republicanos, enquanto estes foram completamente dominados pelos neoconservadores. “Se você olha os espetáculos televisivos onde dizem debater política, verá como somente gritam entre eles e as poucas políticas que apresentam são aterrorizantes”.

Por exemplo, ele destaca que todos os candidatos republicanos negam que o aquecimento global ou são céticos – não o negam mas dizem que os governos não precisam fazer algo a respeito. “Entretanto, o aquecimento global é o pior problema que a espécie humana terá pela frente, e estamos nos dirigindo a um completo desastre”. Em sua opinião, as mudanças no clima têm efeitos comparáveis somente com os da guerra nuclear. Pior ainda, “os republicanos querem aumentar o uso de combustíveis fósseis. Esse não é um problema de centenas de anos, mas sim um criado pelas últimas duas gerações”.

A negação da realidade, que caracteriza os neoconservadores, responde a uma lógica similar à que impulsiona a construção de um muro na fronteira com o México. “Essas pessoas que tratamos de distanciar são as que fogem da destruição causada pelas políticas estadunidenses”.

“Em Boston, onde vivo, o governo de Obama deportou um guatemalteco que viveu aqui durante 25 anos, ele tinha uma família, uma empresa, era parte da comunidade. Havia escapado da Guatemala destruída durante a administração de Reagan. A resposta a isso é a ideia de construir um muro para nos prevenir. Na Europa acontece o mesmo. Quando vemos que milhões de pessoas fogem da Líbia e da Síria para a Europa, temos que nos perguntar o que aconteceu nos últimos 300 anos para chegar a isto”.

Invasões e alterações climáticas retroalimentam-se

Há apenas 15 anos, não existia o tipo de conflito que observamos hoje no Oriente Médio. “É consequência da invasão estadunidense ao Iraque, que é o pior crime do século. A invasão britânica-estadunidense teve consequências horríveis, destruíram o Iraque, que agora está classificado como o país mais infeliz do mundo, porque a invasão cobrou a vida de centenas de milhares de pessoas e gerou milhões de refugiados, que não foram acolhidos pelos Estados Unidos, e tiveram que ser recebidos pelos países vizinhos pobres, obrigados a recolher as ruínas do que nós destruímos. E o pior de tudo é que instigaram um conflito entre sunitas e xiitas que não existia antes”.

As palavras de Chomsky recordam a destruição da Iugoslávia durante os Anos 90, instigada pelo ocidente. Assim como Sarajevo, ele destaca que Bagdá era uma cidade integrada, onde os diversos grupos culturais compartilhavam os mesmos bairros e se casavam membros de diferentes grupos étnicos e religiosos. “A invasão e as atrocidades que vimos em seguida fomentaram a criação de uma monstruosidade chamada Estado Islâmico, que nasce com financiamento saudita, um dos nossos principais aliados no mundo”.

Um dos maiores crimes foi, em sua opinião, a destruição de grande parte do sistema agrícola sírio, que assegurava a alimentação do país, o que conduziu milhares de pessoas às cidades, “criando tensões e conflitos que explodiram após as primeiras faíscas da repressão”.

Uma das suas hipóteses mais interessantes consiste em comparar os efeitos das intervenções armadas do Pentágono com as consequências do aquecimento global.

Na guerra em Darfur (Sudão), por exemplo, convergiram os interesses das potências ocidentais e a desertificação que expulsa toda a população às zonas agrícolas, o que agrava e agudiza os conflitos. “Essas situações desembocam em crises espantosas, e algo parecido acontece na Síria, onde se registra a maior seca da história do país, que destruiu grande parte do sistema agrícola, gerando deslocamentos, exacerbando tensões e conflitos”, reflete.

Chomsky acredita que a humanidade ainda não pensa com mais atenção sobre o que significa essa negação do aquecimento global e os planos a longo prazo dos republicanos, que pretendem acelerá-lo: “se o nível do mar continuar subindo e se elevar muito mais rápido, poderá engolir países como Bangladesh, afetando a centenas de milhões de pessoas. Os glaciares do Himalaia se derretem rapidamente, pondo em risco o fornecimento de água para o sul da Ásia. O que vai acontecer com essas bilhões de pessoas? As consequências iminentes são horrendas, este é o momento mais importante da história da humanidade”.

Chomsky crê que estamos diante um ponto crucial da história, no qual os seres humanos devem decidir se querem viver ou morrer: “digo isso literalmente, não vamos morrer todos, mas sim se destruiriam as possibilidades de vida digna, e temos uma organização chamada Partido Republicano que quer acelerar o aquecimento global. E não exagero, isso é exatamente o que eles querem fazer”.

Logo, ele cita o Relógio do Apocalipse, para recordar que os especialistas sustentam que na Conferência de Paris sobre o aquecimento global foi impossível conseguir um tratado vinculante, somente acordos voluntários. “Por que? Simples: os republicanos não aceitariam. Eles bloquearam a possibilidade de um tratado vinculante que poderia ter feito algo para impedir essa tragédia massiva e iminente, uma tragédia como nenhuma outra na história da humanidade. É disso que estamos falando, não são coisas de importância menor”.

Guerra nuclear, possibilidade certa

Chomsky não é de se deixar impressionar por modas acadêmicas ou intelectuais. Seu raciocínio radical e sereno busca evitar o furor, e talvez por isso não joga palavras ao vento sobre a anunciada decadência do império. “Os Estados Unidos possuem 800 bases ao redor do mundo e investe em seu exército tanto quanto todo o resto do mundo junto. Ninguém tem algo assim, soldados lutando em todas as partes do mundo. A China tem uma política principalmente defensiva, não possui um grande programa nuclear, embora seja possível que cresça”.

O caso da Rússia é diferente. É a principal pedra no sapato da dominação do Pentágono, porque “tem um sistema militar enorme”. O problema é que tanto a Rússia quanto os Estados Unidos estão ampliando seus sistemas militares, “ambos estão atuando como se a guerra fosse possível, o que é uma loucura coletiva”. Chomsky acredita que a guerra nuclear é irracional e que só poderia suceder em caso de acidente ou erro humano. Contudo, ele concorda com William Perry, ex-secretário de Defesa dos Estados Unidos, que disse recentemente que a ameaça de uma guerra nuclear hoje é maior que durante a Guerra Fria. O intelectual estima que o risco se concentra na proliferação de incidentes que envolvem as forças armadas de potências nucleares.

“A guerra esteve a ponto de ser deflagrada inumeráveis vezes”, admite ele. Um de seus exemplos favoritos é o sucedido sob o governo de Ronald Reagan, quando o Pentágono decidiu provar as defesas russas através de uma simulação de ataques contra a União Soviética.

“Acontece que os russos levaram a sério. Em 1983 depois que os soviéticos automatizaram seus sistemas de defesa, foi possível detectar um ataque de mísseis estadunidense. Nesses casos, o protocolo é ir direto ao alto mando e lançar um contra-ataque. Havia uma pessoa que tinha que transmitir essa informação, Stanislav Petrov, mas decidiu que era um alarme falso. Graças a isso, podemos estar aqui falando”.

Noam Chomsky defende que os sistemas de defesa dos Estados Unidos possuem sérias falhas, e há poucas semanas se conheceu um caso de 1979, quando se detectou um ataque massivo com mísseis que vinham da Rússia. Quando o conselheiro de Segurança Nacional, Zbigniew Brzezinski, estava levantando o telefone para chamar o presidente James Carter e lançar um ataque de represália, chegou a informação de que se tratava de um alarme falso. “Há cada ano são registradas dúzias de alarmes falsos”, assegura ele.

Neste momento, as provocações dos Estados Unidos são constantes. “A OTAN está realizando manobras militares a 200 metros da fronteira russa com a Estônia. Nós não toleraríamos algo assim se acontecesse no México”.

O caso mais recente foi a derrubada de um caça russo que estava bombardeando forças jihadistas na Síria, no final de novembro. “Há uma parte da Turquia quase rodeada pelo território sírio e o bombardeiro russo voou através dessa zona durante 17 segundos, até ser derrubado. Uma grande provocação que, por sorte, não foi respondida pela força”. Chomsky argumenta que fatos similares estão sucedendo quase diariamente no mar da China.

A impressão que ele tem, e que expressa em seus gestos e reflexões, é que se as potências agredidas pelos Estados Unidos atuassem com a mesma irresponsabilidade que Washington, o destino do planeta estaria perdido.

Visão sobre a Colômbia

O linguista estadunidense Noam Chomsky conhece de perto a realidade colombiana. Fiel ao seu estilo e suas ideias, ele visitou o país e sua diversidade, conheceu a Colômbia que existe longe dos focos acadêmicos e midiáticos, adentrou no Vale do Cauca, onde grupos indígenas constroem sua autonomia, com base em seus saberes ancestrais, atualizados em meio ao conflito armado.

“Parece haver sinais positivos nas negociações de paz”, reflete Chomsky. “A Colômbia tem uma terrível história de violência desde o século passado, a violência nos Anos 50 era monstruosa”, lembrou ele, reconhecendo que a pior parte foi obra de operações paramilitares. Mais recentes são as fumigações realizadas pelos Estados Unidos, verdadeiras operações de guerra química, que deslocaram populações enormes de camponeses, para beneficio das multinacionais.

Como consequência, a Colômbia se tornou o segundo país do mundo em número de migrantes dentro do próprio território, depois do Afeganistão. “Deveria ser um país rico, próspero, mas está se quebrando em pedaços”, agrega. Por isso, se as negociações tiverem sucesso, eliminarão alguns dos problemas, mas não todos. “A Colômbia, mesmo sem o problema da guerrilha, continuará sendo um dos piores países para os defensores dos direitos humanos, para líderes sindicais e outros”.

Um dos perigos que ele observa, no caso de que se assine o acordo definitivo de paz, seria a integração dos paramilitares ao governo, uma realidade latente no país. Ainda assim, ele sustenta que a redução do conflito com as FARC seria um grande passo para frente, por isso acredita que deve se fazer todo o possível para contribuir com o processo de paz.

Contato: agaextensao@gmail.com

A FARSA DOS CURSINHOS

PRÉ ENEM E PRÉ VESTIBULARES:  A GRANDE FARSA DOS CURSINHOS II.

Por Alacir Arruda

Há muito tempo venho criticando o modelo adotado pelos cursinhos pré vestibulares ( ou pré ENEM) brasileiros. Digo isso não por perseguição, mas com conhecimento de causa pois trabalhei naqueles considerados os "melhores" do Brasil em SP e tive a oportunidade "in loco" de confirmar aquilo que já desconfiava, qual seja, o total descaso com o aluno. Cursinhos estão preocupados com números, lucro, salas de aula lotadas sem qualquer comprometimento com o aprendizado, até porque utilizam de uma prática pedagógica absolutamente ultrapassada que é a aula expositiva, onde o professor e o detentor do conhecimento e o aluno uma "mula", um acéfalo sem qualquer vontade ou opinião. 

Lembrando que esse modelo só e praticado no Brasil, em nenhum país serio existem esses cursinhos que, na verdade,  se proliferaram no Brasil a partir a década de 80 face ao sucateamento da educação pública e o total descaso por parte dos governantes. Uma coisa é certa:  a decadência do ensino público no Brasil é diametralmente oposta ao crescimento dos chamados "sistemas de ensino" como Anglo, Objetivo, Poliedro, COC, Etapa, Positivo entre outros. Sistemas que não servem para absolutamente nada, salvo para enriquecer os seus proprietários. VEJA O QUE O PROFESSOR JOSE PACHECO PENSA  SOBRE O MODELO DE EDUCAÇÃO QUE USAMOS.

Professo  Jose Pacheco é port rugues e  considerado uma das maiores autoridades em, educação no mundo.  É criador da Escola da Ponte em  1975  em Portugal,  primeira colocada em todas as avaliações da União Europeia e ONU.

Ora, o aluno ao ser aprovado em um vestibular como USP, Unicamp etc.,  o fez por seus próprios méritos e não com ajuda de sistemas engessados e ultrapassados. O aluno bom passará em qualquer vestibular seja ele aluno do Anglo Objetivo ou da Escola Estadual Adolf Hitler, onde falta tudo, sobretudo, munição. É um equivoco imaginar que sistemas colaboram. Exemplo disso é uma Escola pública no interior do Ceará que, a despeito de todos os problemas, aprovou em 2015 mais alunos em medicina pelo ENEM que todos os sistemas do Brasil juntos. Isso deixa claro que não é sistema que aprova, mas a prática pedagógica adotada.  Essa escola do Ceará utiliza, a partir do 1 ano do ensino médio, o modelo ENEM de avaliações com conteúdos transdisciplinares e aulas interdisciplinares com ate três professores em sala ao mesmo tempo, Isso sim é inovação. Fiz exatamente isso, quando coordenei uma Escola Particular em 2013 e, por coincidência, foi o ultimo ano que ela aprovou alunos em medicina e direito em federais pelo ENEM.

É simples, não precisa ser gênio para entender a tática que esses cursinhos usa: Observem que de cada grupo de 200 alunos desses grandes cursinhos, 2 ou 3 passam em medicina em federais, menos de 0,02% . Isso não pode ser aceito como normal, é um acinte a estatística. Mas o pior é  que eles tiram fotos desses dois, três, que passaram e o expõem em  dezenas  e out doors  por toda a cidade, passando a imagem que o índice de aprovação é alto. Na verdade  é um cursinho "canalha" que que aprova 2 alunos e  com o objetivo de angariar novos integrantes para compor o seu circo no ano seguinte. Observem que eles  não colocam nesses  out dorrs os outros 198 ( do total de 200), que não atingiram seus objetivos,  e terão que fazer faculdades particulares. Isso para o aluno é um retrocesso,  uma total "burrice", pois perderam um ano,  ou mais,  de sua graduação face não terem atingido uma  faculdade pública. É um total escárnio.

O problema é que  para garantir um estudo especializado em boas escolas e  regado a dicas para o Enem e vestibulares  muitos alunos, desesperados por terem concluído um Ensino Médio medíocre,  recorrem aos conhecidos cursinhos pré- Enem ou vestibulares. Estes cursinhos começaram a ser ofertados na década de 60 e muitos alunos, desde então, garantiram vagas em boas instituições superiores após os frequentarem.Porém, desde então, a educação passou por várias tendências de compreensão e práticas de ensino. Por exemplo, hoje a educação escolar compreende que cada aluno carrega consigo uma bagagem e uma realidade particular que influenciam no seu aprendizado. Dito isso, nós vamos te mostrar aqui três coisas que todo cursinho pré-vestibular faz e que está pra lá de ultrapassado. 

1) Turmas gigantes. Cursinhos que fazem o conhecido “aulão”, na verdade, estão reproduzindo uma prática ultrapassada. O aproveitamento de uma turma de 100 alunos é pior se comparado a turmas menores onde todos os alunos podem trocar experiências e conhecimento com o professor e entre si, dinamizando a aprendizagem. 

2) Aulas exclusivamente expositivas. Quando um cursinho pré-vestibular mantém professores que exercem apenas o papel de transmitir conhecimento através de aulas expositivas, onde eles ficam falando sem parar, despejando ideias, conceitos e soluções na cabeça dos alunos, eis aí uma forma ultrapassada de ensinar. O uso de outros recursos (audiovisuais, trabalho externo, aulas práticas) e o estabelecimento de diálogos com os alunos na condução da aula são metodologias dinâmicas que garantem que o aluno aprenda de verdade e com mais facilidade. Ensinar como o aluno deve buscar as resoluções que precisa também é importante. O aluno deve aprender a aprender. 

3) Memorização. É muito comum em cursinho pré-vestibular o uso de estratégias de memorização com música, rimas, decorebas – algo que pode até garantir que você acerte uma determinada questão (se não “der um branco” na sua memória, na hora), mas seguramente será esquecido em breve e todo investimento que você fez para aprender terá sido em vão. Aprender vai muito além de decorar. Aprender transforma e para que isso ocorra o aluno deve desenvolver sua capacidade crítica diante das situações, ou seja, ele deve saber como chegar às conclusões, que seriam as respostas que ele busca em uma questão. Não devemos aprender apenas para a prova, mas para a vida.

Aulas em salas lotadas, pratica comum nos cursinhos

Portanto, atenção a estes detalhes e busque a maneira que melhor se adapta aos seus estudos e, de preferência, com o exercício do processo de aprendizagem atualizado.  Em educação não existe milagre. Quer  quer ser aprovado em uma boa instituição particular? Estude!! Assista os  noticiários diários, leia as principais obras da nossa literatura, desenvolva uma visão holística de mundo, não assista aula de professores ruins, Leia os grandes pensadores (Sócrates, Platão, Aristóteles, Agostinho de Hipona, Spinoza, Galileu, Descartes, Hobbes, Locke, Rousseou,Kant, Schopenhauer, Kierkegaard Marx, Nietzsche, Freud, Sartre, Simone Beauvoir, Foucault, Hanna Arendt, Zygmunt Baumam etc.. Não há outra saída. Confeccione uma planilha (excel,tem varias prontas na rede) ,  preencha-a com todas as disciplinas que são cobradas no Enem e dedique ao menos 6 horas diárias para cada área do conhecimento. Deixe os finais de semana para leitura de algumas obras, produzir redação e ler alguns pensadores. Uma vez por mês faça um simulado ( tem na rede). Faça isso e caia fora de cursinhos.  Achou difícil? E por que deveria ser fácil?  

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